中共长江师范学院委员会长江师范学院关于实施本科生导师制的指导意见
发布人:admin  发布时间:2015-06-29   浏览次数:25

中共长江师范学院委员会

关于实施本科生导师制的指导意见

长师院委发〔201528

各党总支(直属党支部),各教学院部、各学术机构,机关各部门、后勤服务集团、校医院:

为进一步推动教学团学一体化,构建合作与互动的育人机制,形成全程育人、全员育人、全面育人的良好氛围,建设与教学应用型大学相符的优良学风,切实提高应用型人才培养质量,大力推动学校转型发展。现结合学校实际,制定本意见。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,坚持思想教育与专业教育相结合,坚持专业成长与实践成才相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,坚持共性教育与个性教育相结合,充分发挥广大教师教书育人作用,依托“文化育人品牌”和“一院一赛”工作平台,逐步构建起以“学科专业活动+”为核心内容的团学工作体系,形成教学团学一体化育人新常态。

二、导师的定位和分类

(一)我校实施的本科生导师制是一项以教学班为基础,以学科专业活动为依托,以学生专业学习兴趣为桥梁,以导学为重点,以导向为补充,着眼于学生专业成长和教师学术发展的人才培养制度。为此,导师的主要职责在于引导学生专业成长、强化学生专业能力、提升学生综合素养。具体讲就是在指导学生学科专业活动(以各级各类学科竞赛为主,包括创新创业项目竞赛、挑战杯竞赛、学生科研立项以及其他具有学科专业属性的活动)的基础上,及时对学生进行成长方向、学业规划、学习方法、创新思维、创业就业等方面的培养和指导,形成“学科专业活动指导+”的导师模式。本科生导师工作是学校人才培养的重要环节,教书和育人是教师的基本职责,和学生在一起,与学生一起成长,更是一位教师可贵的教育情怀和高尚的教育境界。

(二)我校实施的本科生导师制以导师团队形式开展工作。导师团队以“班导师+项目导师”的方式组建,班导师以班为单位配备,项目导师以竞赛项目为单元配设。年级辅导员是该年级学生思想政治教育、日常管理、生活服务的教育者、管理者、组织者、协调者;班导师是该班学生学业发展、专业成长的规划师、引路人、培训者;项目导师是学生以赛带练、以练促赛、学用结合、实践成才的训练师、教练员和同行者。年级辅导员、班导师、项目导师三者错位工作、各负其责、协作互动,年级辅导员要主动支持和服务班导师和项目导师的工作,班导师和项目导师要积极配合和协助年级辅导员的工作。班导师在竞赛项目实施过程中,充分发挥组织协调作用,为项目导师和项目学生提供直接或间接的服务与帮助。

三、导师的资格和条件

(一)坚持四项基本原则,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。

(二)具有爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的师德素养。

(三)具有丰富的专业知识、合理的知识结构,较高的学术理论水平、科技创新能力和实践应用能力。

(四)熟悉教育规律,熟悉专业人才培养目标以及行业人才需求状况,熟悉专业教学计划和课程结构特点。

(五)原则上具有硕士研究生及以上学历或中级及以上职称,且从事专业教学工作两年以上。

四、导师的任务和职责

导师的职责包括核心任务、增值服务和拓展工作,即核心任务(以学科专业活动指导为主,是必须做的任务)+增值服务(以成长发展多维引导为主,是应该做的任务)+拓展工作(以团学工作协助为主,是可以做的任务)。

(一)核心任务

导师的核心任务是以学科专业活动指导为主的学生专业成长、实践成才全程指导。班导师借助学科背景,抓住学科专业活动的动员、训练、督促、总结等工作环节,鼓励学生积极参加学科专业活动,尤其是在学科竞赛活动上,帮助学生全力参赛、高质量参赛。项目导师利用专业优势,着重在学科专业活动上给予学生全面、深入的理论、方法和路径指导,帮助学生以赛带练、以练促赛,在各级各类竞赛中不断提升专业能力,增强实践动手能力,取得好成绩。班导师也可兼任项目导师,直接参与项目的竞赛指导。同时,导师在指导学生竞赛过程中补强自身实践应用能力,逐步实现转型成长。鼓励不同专业的导师,根据竞赛需要,开展交叉指导,形成项目导师团队。学科专业活动尤其是学科竞赛活动,既是学生专业成长的重要通道,也是教师转型发展的重要平台,更是教育教学改革的重要载体。

(二)增值服务

1.学科专业活动指导+人生规划引导。通过学科专业活动,鼓励学生把握锻炼机会、积极参与竞争、总结经验教训,针对性帮助个体学生认清优势和不足,明确努力方向和路径,找准奋斗目标,调整成就预期。同时,班导师要结合专业实践要求,帮助学生完善学业规划,并指导和监督学生执行学业规划。

2.学科专业活动指导+专业学习引导。通过学科专业活动,帮助学生进一步认识专业课程学习特点和专业能力矩阵要求,分段分类给予学生专业知识学习、专业能力提升、综合素质培养等方面的方法和路径指导。并及时在学生中开展专业教育、榜样教育、学业警示教育等教育活动,指导班团组织持续开展优良学风创建活动。

3.学科专业活动指导+创新创业引导。以学科专业活动为依托,发现和激发学生的创新意识,培育和强化学生的创业意识,鼓励和支持学生大胆创新,勇敢创业。同时,结合学生个体特点和行业人才需求状况,引导学生端正就业观念,积极组织学生参与创新创业项目竞赛,提高创新创业能力,以创业带动就业。

4.学科专业活动指导+遵章守纪引导。通过学科专业活动,利用思想交流和实践交流机会,遵照大学生思想政治教育的总体要求,适时进行遵章守纪教育引导,增强学生规则意识、纪律意识和契约精神。

(三)拓展工作

班导师具有长时间跟踪教育引导一个班的良好基础,可为年级辅导员做好干部选拔、年度选优、综合评估、奖助贷免、处罚处分等工作提供参考意见。年级辅导员根据工作需要,当主动联系班导师、项目导师,就该班教育管理的点面问题交换意见,可在必要的时候,邀请班导师、项目导师共同研讨该年级教育管理的面上问题,达成共识,形成合力。

五、导师的选聘和考核

(一)导师的配备

1.班导师配备原则上一班一导师,一师导一班,特殊情况也可一师导两班(总人数原则上不超过60人)。“班”和“导师”均可多样构成,班可以是行政班,也可以结合学科专业特点,在行政班的基础上组建兴趣班或特长班;导师以专业专任教师为主,也可以是机关部门、科研机构的教学科研骨干人员。各二级学院在本科生导师配备工作上可循序渐进,先在一、二年级试点,逐步推进。

2.项目导师配备原则上一项目一导师团队,根据学科专业活动项目需要,不同学科、不同专业的导师可协同指导,班导师可以加入某些项目的导师团队。导师团队的指导对象是参加该项目的所有学生,可跨班、跨专业,甚至跨学科。导师团队对项目参加学生的指导要做到全覆盖,实现每个班的每个学生都能够受到导师团队的指导。

(二)导师的管理

1.导师的聘任,可实行导师与学生的双向选择,也可由二级学院根据本院学生和导师情况及实际需要统一安排。各二级学院在新生入学时,要及时为新生班或新组建的兴趣班(特长班)选聘班导师;在学生专业成长和实践成才的过程中,要及时为项目参加学生选配导师团队。

2.班导师的任期一般为三年或四年,要保持相对稳定性,无特殊情况,个人不得中止导师工作。项目导师在项目实施期间无特殊情况,个人不得中止导师工作。

3.各二级学院要结合本院实际制定涉及导师聘任、导师职责、导师考核、导师津贴等核心内容的本科生导师制实施方案,形成一院一方案。该方案须报学生工作部(处)、教务处、团委联合审批。导师聘任情况须及时报学生工作部(处)备案、确认。同时,被聘任导师当与二级学院签订工作责任书。

(三)导师的考核和待遇

1.各二级学院每年都要对导师进行工作考核,考核结果作为教师年度考核的重要内容之一。学校每两年评选一次优秀导师,并给予表彰,在晋升职务或职称时同等条件下给予优先考虑。对不能认真履行导师职责、考核不合格的将取消导师资格,并与个人年度考核挂钩,同时减少或取消导师工作津贴。

2.学校设立本科生导师制专项经费(每生每年暂定60元),由学生工作部(处)根据二级学院本科生导师制实施方案执行情况和实施效果分配专项经费。二级学院本科生导师制专项经费={30元×本科生导师制覆盖学生人数+学校专项经费×25%×(二级学院学科专业活动项目数/全校学科专业活动项目数)+学校专项经费×25%×(二级学院市级以上竞赛项目获奖数/全校市级以上竞赛项目获奖数)}×学生满意度,其中竞赛项目包括学科竞赛、创新创业项目竞赛、挑战杯竞赛和学生科研立项(以类为单位统计)等与学科专业相关的竞赛活动,学科专业活动项目和竞赛项目均以教务处、团委、招生就业处等部门认定为准,鼓励二级学院结合本院实际自主设计学科性竞赛项目。

3.班导师工作津贴由二级学院根据其工作量和工作质量发放,项目导师工作津贴由二级学院根据学科竞赛项目获奖情况并在原有学科竞赛指导奖励、挑战杯竞赛指导奖励、创新创业竞赛指导奖励、学生科研指导奖励的基础上适当给予补充。本科生导师制专项经费专款专用,不得用于二级学院绩效分配。同时,各二级学院应当安排部分绩效资金对导师工作津贴进行必要补充。

六、导师制的组织和领导

(一)学校成立本科生导师工作委员会,负责定期研究本科生导师制有关政策,并提供相关资源保障。委员会由学校党委书记担任主任,分管学生工作的校领导和分管教学工作的校领导任副主任,学生工作部(处)、教务处、团委、人事处、财务处的负责同志任委员。本科生导师工作委员会下设办公室,办公室设在学生工作部(处),由学生工作部(处)、教务处和团委三部门联合组成,负责导师制工作的组织落实。具体分工上,学生工作部(处)主要负责导师制的制度设计、班导师的培训、聘任、考核、评优等组织协调工作;教务处主要负责竞赛项目科学性、与人才培养方案符合度的审核,以及相关项目导师的培训、考核组织工作;团委主要负责挑战杯竞赛、学生科研立项等项目导师的培训、考核等组织工作,以及此类项目的认定工作。

(二)各二级学院要成立本科生导师工作领导小组,主要负责本院本科生导师制方案的制定,本科生导师的选聘、工作考核和日常管理。领导小组下设办公室,由团总支书记担任办公室主任,年级辅导员、教学秘书、班导师代表、项目导师代表为成员,主要负责年级辅导员、班导师、项目导师之间的工作协调,并开展有关工作研讨和交流活动。各二级学院对在实施过程中出现的问题要及时向学校本科生导师工作委员会办公室反映。

                                   中共长江师范学院委员会长江师范学院

                                2015714

长江师范学院党委办公室主动公开     2015720日印

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