文学院2013级汉语言文学师范专业、小学教育全科专业见习活动圆满落幕
发布人:系统管理员  发布时间:2014-12-17   浏览次数:12

(通讯员 唐可)为进一步将文学院师范生所学教育基本理论与中小学教育实践紧密联系,使学生了解学校教育教学基本情况,了解基础教育课程改革新情景下小学课程教学改革的实际动态,进一步增强师范生的专业认同。20141124日至28日,文学院针对2013级汉语言文学师范专业、小学全科教育专业组织进行了见习活动。

本次见习活动是在吸取2012级汉语言文学师范专业学生见习活动经验教训上进行,由文学院副院长丁世忠担任见习领导小组组长,副组长由该院党总支书记周绍东、副院长李金荣、张红兵担任,同时,由该院办公室主任张羽华、团总支书记李武亚等一批教育经验丰富的专业教师担任见习小组成员,具体负责在见习基地工作的开展。本次见习活动基地包括涪陵浙涪友谊学校、实验小学、城三校等,针对两个师范专业学生的专业需求不同,学院特意制定了见习方案,即汉语言文学师范专业的学生将通过采访、交流、座谈等形式对学校各方面情况包括学生规模、师资配备、图书设备等进行了解并做好记录,同时利用听课观摩和交流访谈的方式了解学生语文课程学习基本情况以及了解教师工作时面临的问题、困难并分析其与学生身心发展的关系,做好记录。对于小学全科教育专业学生将主要通过观摩以及向见习学校老师的请教交流,使学生将现有的教育理论与小学教育教学的真切实践产生联结,基本了解小学教师的职业活动特点、小学生学习特点。

1124日,文学院2013级汉语言师范专业、小学全科教育专业学生在该院专业教师高月、蒋建强等的带领下来到各自班级所在的见习基地。在抵达见习基地之后,同学们便按照事先的分组,分赴各年级各班的听课。观摩中同学们听取了语文课、书法课、绘画课、心理健康教育课等。听课过程中同学们对小学课程有了基本的了解。同时在见习活动期间对班主任以及任课教师的采访中,同学们对当前小学教育阶段教学的各个环节及其运行机制有了初步的了解,也对小学教师的职业活动特点、小学生学习特点有了进一步的认识。

随着见习的逐步深入,同学们对授课教师的教姿教态、教学语言、课堂时间把握以及教室的文化角、张贴栏等进行了观察。通过对这些的观察,同学们了解到,教师的普通话就像教师的第二张脸一样重要,对于小学生的成长也是至关重要的;其次,教师的板书是最容易误导学生的,学生的天性是模仿,模仿着老师的一切做法,因此我们要特别重视基本功的扎实程度;第三就是教师的教师用语,教师的用语会让学生对这门课产生兴趣或者让学生对这门课失去兴趣,鼓励性的用语会让学生积极性提高;最后是班级文化角的重要性,文化角是学生课外阅读,拓展视野的地方,学生的注意力也会围绕在文化角周围。

师者,任重而道远。为期一周的见习生活,使文学院2013级汉语言文学师范专业、小学全科教育专业学生将现有的教育理论与学校教育教学的真切实践产生联结,进一步检视了教育教学基本理论、基础知识、基本技能与当前小学教育现实需要之间的差距,帮助学生明确了今后的努力方向,为后续教育见习和实习打下了坚实的基础。同时,这也是文学院新的教学措施的又一次有力见证,为今后对师范生见习以及实习教学提供了宝贵的经验教训。

 

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